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        提高英语口语的三大方法

        浏览次数: 日期:2014年9月12日 10:18

        提高英语口语的三大方法

        模仿:模仿是口语学习的主要方法之一,韦氏老师首创的“M7英语听说教学法”中就把Model放在了重要的位置。而对比又是模仿的关键。好英语首先是读出来的,大声的朗读并对比自身和英美人士的差距,不仅可以练习语音、语调,还能增强语感,达到既练嘴又练耳的目的。 

        背诵:众所周知,我国传统语文教学十分重视背诵输入的方法。通过背诵,学生能巩固所学知识,牢记词汇、句型和固定表达,加大积累。所谓“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,便是这一学习方法的最好诠释。现在的学生正是积累太少,以至于在口语学习过程中深感困难重重。

        笔者认为,背诵对口语学习绝对是有百利而无一害的。背诵输入以美国应用语言学家克拉申的第二语言习得理论为基础。克拉申认为,语言的习得离不开语言的输入,来自外部的语言输入是语言习得的必要条件。通过背诵,学生能更多地接触正在学习的英语,加深理解语言知识,而且能学会用地道的英语表达自己的思想,最终达到提高口语水平的目的。 

        练习:口语是语言的口头输出活动。认知理论证明,学习者对语言输出进行积极的感知与综合,有利于加强对大脑的良性刺激,促进知识内化,有效提高口语能力。也就是说对口语的掌握是在应用中的,应用才是最好的记忆。练习的形式多种多样,有些学生抱怨自己没有英语学习的环境,找不到外教同他交流。这些都是可以克服的,大家应该做到随时随地讲英语,当然前提是不影响到他人。 

        一个人练习,可以来段conversation,自己分饰几角,以不同的语调和声音来诠释。也可以一人扮演辩论双方,来一场口若悬河的激辩,同时还可以培养严密的逻辑和开阔的思维。还可以自言自语,对自己描述一个人,一件事,描述自己的心情。在大量的练习过程中,大家会对积累的口语表达体会得更加深刻,掌握得更加熟练。通过反复的输入—输出,我相信大家的口语水平一定能有所提高。 

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